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现在 教育里泛起了一个新现象:县城老师的尴尬
发布时间:2021-08-28
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本文摘要:有人说,说现在的教育里泛起了一个新现象,叫县城老师的尴尬:县城教师事情压力大、待遇低,在评职称等方面正受到打压;对于农村教师而言,通过进城考成为县城教师的吸引力,也没有已往那么大。县城老师这份事情,有人已经有了食之无味弃之惋惜的感受——当下去嘛,委屈;不妥下去嘛,惋惜!01、农村教师愿意留在农村的越来越多。在早些年,我刚入职的时候,我们这的农村学校还存在一种民风,就是大量优秀的老师,他们努力事情、做出结果的目的,是为了让自己在进城考时能有一个悦目的业绩。

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有人说,说现在的教育里泛起了一个新现象,叫县城老师的尴尬:县城教师事情压力大、待遇低,在评职称等方面正受到打压;对于农村教师而言,通过进城考成为县城教师的吸引力,也没有已往那么大。县城老师这份事情,有人已经有了食之无味弃之惋惜的感受——当下去嘛,委屈;不妥下去嘛,惋惜!01、农村教师愿意留在农村的越来越多。在早些年,我刚入职的时候,我们这的农村学校还存在一种民风,就是大量优秀的老师,他们努力事情、做出结果的目的,是为了让自己在进城考时能有一个悦目的业绩。

许多学校,甚至是排队制,你越优秀才越有时机拿到进城考的名额。进城考俨然就是农村老师“鲤鱼跳龙门”的时机,一点儿也不比现在现在的职称评比重要性要小。可是现在呢?进城考的老师固然也是有的。

但老师却没有了已往那种非进不行、还要排队抢名额的架势。往往申请归申请,但只要校长“坚决挽留”,他也不会坚决就走。如果换做是已往呢?预计早就要大闹校长室了。

要说城区对于农村老师的吸引力的话,也就剩下“为了孩子的念书”,这个理由了。02、县城老师,在待遇上没有了碾压农村老师之势;已往,县城老师在待遇上,说碾压农村老师是一点儿也不为过的。之所以如此,是因为在已往,学校自己会有一部门可支配的资金,用于给老师发福利。在其时来讲,只要学校越能创收,老师的福利就越好,这个学校也就越能吸引更多优秀的老师。

而从创收上来讲:农村学校,周围大部门都是大山、农田,许多还人烟罕至,你说怎么创?所以,农村的老师,真的就是吃死人为。但县城学校就纷歧样:一来有农村学生的“择校费”,二来可能另有门口“铺面”的租金收益,三来县城学校获得的各种拨款也远不是农村学校能比的。

一个县城的老师,在已往的时候,比农村老师一年多个两三万,这简直是太正常不外的事情了。而且,已往的时候,对于教师有偿家教的管控也没有现在严,县城老师在这个上面也是占了很大的优势的。可是现在呢?情况却完全纷歧样了。

首先,现在都是绩效人为,由财政全额拨款,大家都是明账,不管农村也好、都会也好,学校都没有权力给老师发分外的福利。不仅如此,由于现在对农村教育政策上的倾斜,农村教师每个月还能拿到分外的农村教育补助,所以单从人为来讲,农村教师甚至高过县城老师。其次,就家教而言。

现在,在职教师有偿家教这是一条红线。你固然可以偷偷去触碰这个红线。没人发现、没人举报自然是没有关系的。

可一旦被举报,结果可能就是连饭碗也没有了。所以,现在还从事有偿家教的老师,很有点儿过街老鼠的味道。对于农村老师来讲,已往确实是很羡慕县城老师有偿补课的收入,但现在也看得开了,“休息时间好好放松放松,它不香么?何须去担丢饭碗的风险呢?”再次,可能另有人会提到县城老师逢年过节还会有家长的送礼。

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这个事情确实有,可是,和有偿家教一样,收礼也是一条红线。你固然可以收,可是你也要做好被家长“举报”的风险。网上不是有一个这样的新闻么?孩子结业前一直给老师送礼,大家相安无事;孩子结业之后,家长就拿着证据把老师举报了。你说,秋后算账,想想是不是都后怕?所以,我遇到的许多老师,他收了礼,晚上都睡不着,第二天赶快用现金的方式让孩子带还给家长,亦或者卖差不多价钱的礼物还回去。

一来二去,收了一堆用不到的工具,花出去半个多月真金白银的人为。划不来,实在是划不来!03、从事情的压力而言,县城老师要大于农村老师;同样是当老师,现在县城老师在压力上是显着要大于农村老师的。

首先是学生数而言,农村学校生源少,许多都已经小班化教学,30小我私家左右一个班;可是县城学校,由于农村孩子择校的原因,一个班会有50甚至60多小我私家。人多了,事情量自然就大。先不说学生治理上的事情量,就单单是作业修正、领导,都是农村教师的两倍,甚至更多。

另外,县城的家长对孩子学业上的要求更高,对于老师教育上指手画脚的行为也远多于农村。于是,许多县城老师可能在教育上稍有不到位的地方,就有可能遭抵家长的质疑,甚至举报。

所以,用战战兢兢来形容一些县城老师的事情,真的一点儿也不为过。相对于县城老师,农村学校的孩子自己就是择校后家长在教育上并不是特别上心的孩子,许多时候,农村老师更多的精神是花在孩子品行纪律上,而学业上的压力相对较小。04、在评职称上,现在政策上正在给农村老师开着绿色通道。现在让县城老师心里很是不舒服的一点,其实还是现在在职称评审上国家正在给农村老师开着绿色通道。

许多地方,在职称的名额上、报考的条件上农村老师都是占据了很大的优势。像我们这里,农村老师只要切合条件就是可以直接申报高一级职称,而且农村老师的通过率很是高;可是县城老师,如果想要包罗高一级的就必须要有一定年限的支教履历,一般是3年,而问题是,3年之后回到城区你还纷歧定有名额,还需要在原学校继续排队。我们这里有一位很是优秀的支教老师,3年支教回去之后,这都已经是第3年了吧,依然没有等到一个高级职称的评选名额。

因为县城老师评职称限制条件太多,所以在许多县城学校里,许多老师虽然还是二级职称,可是可能就早早已经放弃了评职称的想法。说完以上4点,肯定会有老师出来反驳,说,“你乱说,我们这里可没有这样的感受,我们这里还是有大批的老师伸长了脖子要往城区走呢!哪来什么县城老师的尴尬?”可能早两年,有这样的质疑,是没有问题的。

但现在,以上这些感受可能就不但单是我的感受了,许多的县城老师也应该是感同身受的。而且,随着国家教育平衡化生长措施的不停推进,这些质疑的人,也一定会逐步感受到的。不外,就我小我私家来看,虽然县城老师现在泛起了一点儿“小尴尬。


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